El modelo TPACK
Technological Pedagogical Content Knowledge
El modelo TPACK indica que la forma más óptima de desarrollar un manejo adecuado de las TICs y las TACs en un ambiente educativo, es partiendo de los conocimientos que el docente posee. Dichos conocimientos no sólo se refieren a los contenidos propios de su asignatura, sino que abarca también aquellos que los docentes deben dominar en materia de tecnología, a saber; herramientas, aplicaciones y recursos, lo anterior con la finalidad de que el docente sea capaz de fusionar los contenidos, la pedagogía y la tecnología con la finalidad de crear un entorno de aprendizaje en el que exista una constante creación y adquisición de conocimientos.
Esta conjunción entre los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares puede visualizarse en el diagrama que se muestra a continuación.
Fuente: Moya López, M. (2013, diciembre). De las TICs a las TACs: La importancia de crear contenidos educativos digitales. Didáctica, Innovación y Multimedia, 27, 1–14.
Fuente: https://aprendiendoenlanube.com/disenando-actividades-con-tpack/
Gracias por tan significativa información. Estupenda síntesis.
ResponderEliminarEn la actualidad ya no es suficiente que los docentes dominen los contenidos de sus asignaturas y la pedagogía, si no, es menester que también se tenga un buen manejo de la tecnología y competencias docentes digitales para poder brindar el servicio educativo que se requiere en esta generación. Saludos!
ResponderEliminarEs problema radica en la falta de recursos para obtener la tecnología. Las herramientas para aprender a manejar la tecnología deberían estar al servicio asequible para todo los docentes.
EliminarExacto y esto es desde las escuelas, las cuales no cuenta con estos recursos.
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